본문 바로가기

흡연예방실천학교5

[드림프랜즈 1기] #9 "내 꿈을 찾아요!" 내 꿈 찾기 대작전 경기도교육청 드림프랜즈 : 경기도교육청 청소년 흡연예방 및 금연 서포터즈 #9 "내 꿈을 찾아요!" 내 꿈 찾기 대작전 이제 드림프랜즈 활동도 1개의 게시물로 끝을 앞두고 있는데요.드림프랜즈 활동을 마무리하기 전에 #9, 10은 지극히 개인적인 "꿈" 찾기 활동으로 진행됩니다!! 자, 그림 제 꿈을 찾으러 한번 가보실까요? (너 꿈인데 왜 내가?) "내 꿈 찾기 대작전" 마인드맵입니다! 제 장래희망은 엄청 납니다! 왜냐 많거든요.외교관, 기자, 교사, 국회의원, 교수 등등등..... 줄여도 5개.... (앞으로 뭘할 지 하...) 마인드맵은 전체적 구성으로 볼 때, "장래희망, 노력, 좋아하는 것" 총 3개로 크게 묶고 그 아래에 세부적으로 가지가 뻗어나가고 있습니다! 유별난 게 보이실 텐데 논문쓰기, .. 2017. 2. 12.
[드림프랜즈 1기] #8 "우리 함께 금연해요!" 금연관련 창작물 제작 경기도교육청 드림프랜즈 : 경기도교육청 청소년 흡연예방 및 금연 서포터즈 #8 "우리 함께 금연해요!" 금연관련 창작물 제작 여덞 번째 글의 주제는 금연관련 창작물 제작입니다!저는 사진/그림 위주의 창작물을 만들어보았는데요! 오늘 보여드릴 작은 총 2개입니다. 본 게시물에 쓰인 사진은 무영리성을 추구하며, 무단사용/변경 시 저작권 관련 문제가있을 수 있음을 알려드립니다! #1 "주윗 사람까지 힘들게하는 흡연, 계속하시겠습니까?" 드림프랜즈 네번째 미션 글에서도 보셨던 사진인데요! "주윗 사람까지 힘들게하는 흡연, 계속하시겠습니까?"'계속하시겠습니까'를 상대적으로 강조하여 금연을 유도하였으며, '친구야, 꿈을 키우자'는 도교육청의 캠페인 문구를 활용하여 청소년 금연예방에 대한 뜻도 같이 나타내었습니다! #.. 2017. 2. 12.
[드림프랜즈 1기] #7 "친구야, 안돼!" 친구를 금연하도록 설득하는 나만의 방법 경기도교육청 드림프랜즈 : 경기도교육청 청소년 흡연예방 및 금연 서포터즈 #7 "친구야, 안돼!" 친구를 금연하도록 설득하는 나만의 방법 이번 일곱 번째 글의 주제는 친구가 금연하도록 설득하는 나만의 방법을 서술하는 것입니다! 서술하기에 앞서 저의 주변 친구들은 흡연하는 친구가 없으며, 저희 학교에는 잠재적 흡연자와 흡연으로 선도된 학생이 한명도 없음을 알려드립니다! #1 들어가기에 앞서현재, 학교는 학생이 잘못된 행동을 했을 때 선도위원회를 열어 무조건적인 '응보적 정의'를 실현하기보다는 학생이 왜 그런 행동을 하게 되었는지 또, 그런 행동에 대한 책임을 지도록하여 다시 반복적으로 하지 않도록 '회복적 정의'를 실현하고 있습니다. '가해자에게 그가 저지른 일에 대해 합당한 벌을 내린 것' 이 응보적 정.. 2017. 2. 12.
[드림프랜즈 1기] #6 "나의 미래는?" 흡연 vs 비흡연 20년 후의 나의 모습 상상하기 경기도교육청 드림프랜즈 : 경기도교육청 청소년 흡연예방 및 금연 서포터즈 #6 "나의 미래는?" 흡연 vs 비흡연 20년 후의 나의 모습 상상하기 여섯 번째 글의 주제는 '흡연 20년 후' vs '비흡연 20년 후'의 나의 모습을 상상하는 것입니다!5번째 글의 "청소년 흡연의 위험성/문제점 조성'보다 더 생생하게 느껴지실 수 있으실 것 같습니다. 이번 글은 소설처럼 만들어 보았습니다! #1 '흡연 20년 후' 중학교 2학년......학교에서 또래 아이들과 함께 호기심으로 흡연을 하다보니, 니코틴에 삶을 의존하게 되고 결국 성인이 된 36세까지 흡연을 이어오게 되었다. 4년 전엔 프로포즈를 해 결혼에 골인하고, 3년 전엔 딸도 태어났다.그렇게 바래오던 아빠, 남편이었건만, 집에만 들어오면 아내에게 담배 좀.. 2017. 2. 12.